【算法推荐】乌拉圭将对中国公民免签 中方回应

下面让我们细读课文，亲自去领略吧投影显示：(百草园图)，以持续阅读兴趣，引导学生体会词语、句子1课文第2自然段，描绘了哪些景物它们的特征分别是什么作者按怎样的顺序介绍景物的作者又是如何做到绘声绘色地描写景物的讨论明确：景物：“菜畦”“石井栏”“皂荚树”“桑葚”“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”“油蛉”“蟋蟀”“蜈蚣”“斑蟊”“何首乌”“木莲”“覆盆子”，草园中的景物如此繁多特征：形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备①“碧绿的”“紫红的”写出了缤纷的色彩;②“光滑的”“肥胖的”“轻捷的”写出了有趣的情状;③“长吟”“低唱”“弹琴”给人听觉上的愉悦;④“又酸又甜”写出了充溢于口的味觉感受同时这些景物又反映了季节的更迭，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣是在盛夏，蟋蟀叫是在秋天，冬天雪景，构成了完整的四季图《从百草园到三味书屋》教案篇2教材解读：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》作为名家名篇，历来被选入中学语文教材，滋养着一代又一代的读者;现今多种版本的初中语文教材也大多选入

德育目标：结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操二：教学重点 1、朗读与背诵;2、文章的主旨;3、托物言志的写法三：教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系四：教学方法：多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合，以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量，以板书提醒学生重点知识多有感情地诵读，在客堂上力求可以背诵把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率”一课时教学【课前预习】1、生字注音;2、《评价手册》第一题找出本课的韵脚;3、搜集作者的相关背景知识【教学过程】一：导入同学们有没有自己的座右铭(请学生说说自己的座右铭)大家写这些座右铭是有什么用的呢

三、升华快乐——欣赏美1多美啊，让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧2大家读得太好了读够了吗我想这时我们看着书读已经表达不出我们心中的酣畅了，那就让我们全体起立，边做动作，边带着表情，配着优美的旋律，背诵吧设计意图：这一环节，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，加深体验和感悟，学生的感情得到了升华四、书写快乐——畅谈美是啊，我们把一串串可爱的脚印留给了海滩，也把我们的快乐留给了大海，把童年的快乐永远地珍藏在了自己小小的心田里此时此刻，你一定也回忆起自己童年中许多快乐的事了吧有哪里给你带来过快乐呢你也当当小作家，写一写吧(配乐)(投影，配乐指名展示作品)设计意图：教师要为学生写作提供有利条件和广阔的空间，加强练笔指导

13情感态度与价值观：引导学生进一步体会立体图形的平面化，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心教学重难点21教学重点：让同学们理解圆柱的表面积计算方法22 教学难点：能够分清侧面积和表面积的区别,合理应用到日常生活中教学工具课件、多媒体设备等教学过程一、情境导入师：同学们，在如常生活中我们经常会遇到一些圆柱体，比如我手里面拿的水杯，你们知道他有哪些东西组成的吗生：同学们举手进行回答师：这个水杯有哪些面组成呢生:上底面、下底面、侧面师：多媒体出示动画师：我们可以看出它有三部分组成师：现在想一下这三部分都是什么图形生：上下底面(圆形)，侧面(长方形)师：把这三个面积加起来，就是我们今天要学习的圆柱的表面积